第1篇：《故乡》(鲁迅)_教学设计《故乡》教学设计 教学目标通过比较，使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年，肖像、语言、行为、思想、性格诸方面的深刻...

鲁迅的小说《故乡》教学设计【教学目标】学习分析人物形象的基本方法，揣摩作者写作意图。【教学过程】一、检查预习昨天，我们带着问题预习了鲁迅的小说《故乡》，现在...

九年级上册《故乡》教学设计 第二课时教学目标1.分析小说中的人物形象2、学习对比衬托的写作方法 3.学习塑造人物形象的各种方法 4.认识小说所反映的深刻主题 教...

鲁迅《故乡》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编...

鲁迅《故乡》教学反思说实在话，我是很喜欢《故乡》这篇小说的。浓郁的抒情，生动的人物，精巧的结构，个性化的语言，近乎完美的结合地一起。不过，在教学过程中，我遇到了较大...

鲁迅的《故乡》教学设计（通用10篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小...

五、故乡 鲁迅1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？开篇点题回故乡。“严寒”写回故乡的季节；“二千余里”写“我”与故乡相隔之远；“二十余年”写“我”与故乡分别之...

人物：“我”（鲁迅） 杨二嫂 宏儿 水生 闰土女儿 鲁迅母亲 旁白地点：五（1）班教室旁白：转眼间，到了21世纪的今天，这位伟大的思想家鲁迅决定回到相隔两千余里的故乡。此时的故...

故乡 鲁迅 教案 .知识与技能(1)揣摩语言，背诵积累精妙的描写段落; (2)了解运用对比﹑议论的方法来突出小说主题的写法;分析人物形象，体会其作用及描写方法; 2.过程与...

故乡教学目标知识目标1.学习小说人物描写的方法； 2.学习小说采用对比表现主题的方法。能力目标1.培养学生正确的阅读习惯； 2.培养学生思维创新能力、语言表达能力和...