历史概念教学的几点思考江苏省兴化楚水实验学校 翟锦银 （225700）在历史教学过程中，我们常常发现，部分学生对于一些历史概念模糊不清，缺乏明晰的认知。这既限制了学生解...

中学历史概念教学的实践与思考山东省昌邑市丈岭岭初中方夕海邮编：261319中学历史教学质量的提高和学生历史思维能力的培养是历史教学的重要任务，而中学历史学科中概...

初中化学概念教学的实践与思考摘 要：化学概念在每节课都要会涉及到，化学概念是人们对客观世界各事物反应形式和变化关系的本质属性的思维形式，具有科学性、严谨性和...

数学概念教学的简约化思考随着科学的不断进步，技术的日益更新，特别是多媒体技术的迅猛发展，教学手段推陈出新，教学辅助工具日渐丰富，使教学过程逐渐走向多样化、立体化...

函数概念教学的几点思考论文摘 要：函数的概念及相关内容是高中和职业类教材中非常重要的部分，许多学生认为这些内容比较抽象、难懂、图像多，方法灵活多样。以致部分...

第1篇：互动教学心得体会互动教学心得体会海原县李俊中学杨怀宝“问题”是教学互动得以开展的条件和基础。为确保互动式教学的实施，课前必须依据课程标准，立足教学内...

小学平均数概念的教学误区与思考平均数是老师最熟悉的统计量,但熟悉并不代表理解,老师对平均数的认识还存在不少误区。平均数的教学就是要帮助学生理解平均数的意...

浅谈对初中数学概念教学的思考[论文关键词]概念教学 有意义化 探究性 情境性 [论文摘要]概念是数学知识体系中的基本元素，数学概念的教学与对学生概念思维能力的培...

概念教学心得体会尉庄中心校 天池小学 吉学敏概念是对感性材料的综合，是对事物内在本质的反映。纵观数学的发展过程，一切数学公式、法则、规律的得出都离不开概念。...

“概念教学”学习心得概念是思维的基本形式之一。是在抽象概括的基础上形成的。通过抽象、概括，舍弃了事物的次要的、非本质的特性，把握了事物的本质特性，并据此把同...