一、理论支撑1、主体教育理论：主体教育理论认为学生是学习的主体。学生知识的掌握，能力的提高，只有在他们积极主动参与的情况下才能实现。主体教育理论强调尊重学生...

高中地理PBL教学模式分析论文摘要：21世纪的社会是一个知识经济的时代，社会对人才的要求也越来越高，在素质教育的严格要求下，如何培养学生的创造性思维、提高学生问题...

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高中地理参与式教学模式论文【内容摘要】在进行高中地理教学的过程中，教师要积极进行教学方式的更新，利用参与式教学方法，重视培养学生们的综合能力，在教学过程中，整理...

高中地理选修课的教学模式探讨新高中地理选修课的开设正处在摸索之中，很多问题需要我们广大教师在实践中去探索。本文仅就选修课的教学模式的提出几点想法：一、利用...

谈高中地理教学模式与教学方法论文一、信息技术环境下高中地理教学模式和教学方法的创新1“.探索、互动、创新”的教学模式该种教学模式是在认知主义、建构主义、...

高中地理研修总结模式范文高中地理研修总结模式范文在这次高中地理研修中，我受益匪浅，高中地理研修总结模式。通过观摩必修和选修的课堂教学视频案例和专家得分以及...

玉都中学 高中地理3-3-3课堂教学模式探究教学思想：先学后教 模式含义：1，三个设计：目标、预习、探究2，分好三个小组：每班三大组，每大组分三小组，每小组3部分（组织组、指导组...

高中地理地图课堂教学模式初探摘 要：地理地图教学模式是紧密地联系着教学基础理论、教学具体实践及实施地理课程的主要途径，学生是课堂的主体，笔者用建模的方式构建...

关于高中地理生活化教学模式的若干思考 教育大部分来源于生活，应注重教育与生活的有机结合。高中地理课程标准中明确规定要加大培养学生的地理素养，重视学生学习的...