教学准备1. 教学目标知识与技能1、学会“警、唬、啼、瑶、沥、衰、鹂、鹭”8个生字。2、理解课文内容，体会“我”跟祖父一起学诗的情景。3、有感情的朗读课文，感受...

《跟祖父学诗》教学设计【教学内容】：《跟祖父学诗》是一篇回忆性小说，文章采用大量对话语言的描写，通过祖父那充满慈爱宽容的声音和“我”稚嫩的童音，再现了“我”童...

《跟祖父学诗》教学设计《跟祖父学诗》教学设计教学目标：1．学习课后生字，理解课文内容，理清文章条理，回答课后问题。体会文中流露出的童真和学诗的乐趣。体会作者与祖...

《跟祖父学诗》教学设计课时安排：2课时教学过程：第一课时（一）检查预习，导入新课1、师：课前大家都预习了课文，请你们说说有什么收获？预设学生活动：（1）交流生字读音。（2）谈文中出...

语文《跟祖父学诗》教学设计语文《跟祖父学诗》教学设计教材分析：《跟祖父学诗》是一篇回忆性小说，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。作者...

《跟祖父学诗》优秀教学设计《跟祖父学诗》优秀教学设计教材分析：《跟祖父学诗》是一篇回忆性小说，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。作者...

第1篇：《跟祖父学诗》教学设计1《跟祖父学诗》教学设计课时安排：2课时教学过程：第一课时（一）检查预习，导入新课1、师：课前大家都预习了课文，请你们说说有什么收获？预设学生...

鄂教版《跟祖父学诗》教学反思本文节选萧红的回忆体小说《呼兰河传》，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。在写法上有如下三点：1.本文构思巧...

教学目标：1、学会8个生字。积累文中出现的古诗。2、理解课文内容，体会“我”跟祖父一起学诗的情景。3、有感情的朗读课文，感受作者童年跟祖父学诗的快乐。4、联系上...

鄂教版《跟祖父学诗》优秀教学反思本文节选萧红的回忆体小说《呼兰河传》，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。在写法上有如下三点：1.本文构...