课改因学生而异---高中生物教学案例分析熊际友一、背景授课时间：2015年4月授课内容：生物（必修Ⅱ）《基因控制蛋白质的合成》（人教版）课改理念：课程改革强调以学生的发展为...

高中生物趣味教学案例甘 璐1.使用幽默、夸张的教学语言感染吸引学生教学幽默在课堂教学中的有效应用，避免了"板着面孔说教"而引发的学生憎恶情绪，而是在笑声中引...

高中生物教学案例分析梁开玉生态系统的组成是本节的教学重点，为了改变学生传统的依赖性的学习方式，体现新课标所倡导的“主动、合作”理念，弘扬学生的主体性，促进学生...

高中生物教学渗透德育总结2013—2014学年第一学期生物组：赵云凤 “法制源于生活，寓于生活，用于生活。”我们可引导学生观察了解身边事，从学生的生活经验和知识背景出...

德育教学案例 ：课堂突发事件的冷处理有一天下午，我正在上课，班里挺安静的，大家都聚精会神的听着，突然有个后排的男生粗声的说了一声：“扔什么扔！”大家都转过去看着那个...

德育教学案例德育工作在各个学科中都是一项不可忽视的工作。每个学生都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等。这些都是我们做教师应该去研究的。因为这些要比...

德育案例一、有一次我的上课内容是初三体育的障碍跑，障碍项目有跳、钻、爬。跳过连续的折起的小垫子需要同学们双脚团身跳，膝盖尽量靠近胸部才能跳过障碍，能够让学生...

在体育教学中渗透德育教育案例杨岗中心学校 覃福江体育学科是学校中开设年限最长的一门学科，也是各学科中唯一的一门从幼儿园一直开设到大学的一门必修课程。学生...

教学案例——思想疏通比知识疏通更重要黄平民族中学语文组：杨明2018年8月29日星期三 下午第二节，高三（11）班语文课。按照惯例，同学们利用课前三分钟诵读一篇文章。学生...

学科教学德育渗透提纲（初中生物）一、初中《生物》八年级二、结合点1.八年级生物渗透生态道德教育。例如，讲完“绿色植物对水分的吸收和利用”时提出：如何理解前人种树...