一种放射性元素的提炼成功，在现代意味着一个世界巨富的出现，可在镭问世的几十年里，我们随意提取着当初曾高达数十万美金的镭，它的发现者却从不过问。居里夫人把它献给...

化学史在中学化学教学中的运用陈颖 摘 要 ： 在中学化学教学中, 结合教材内容和学生的实际情况适当的介绍一些化学史的内容,不仅可以提高教学效果和学生的创新思维,...

高二化学选修课化学史授课教师：韩 锋●教学目标1.通过对元素的发现、元素周期律及元素的力量的介绍，有助于激发学生学习化学的兴趣2.培养学生形成辩证的唯物史观和...

化学史心得体会班级_________学号_________姓名_________化学史心得体会随着科学研究的不断深入，现代原子概念逐步得到了发展和完善。化学改变了我们生活的习惯，改...

读《化学史传》有感英国哲学家、作家和科学家弗兰西斯.培根曾经说过这样一句话：“读史使人明智，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。原来我们接触的...

科学家与化学史 舍勒（K.W.Scheele，1742—1786）18世纪中后期著名的瑞典化学家，氧气的最早发现者之一。1773年，舍勒用两种方法制得了比较纯净的氧气。一种方法是加热硝酸...

1国内院校化学教育现状 在我国,化学从初中开始学习,高中达到难度的巅峰,在大学还要作为学科基础课来教学,在教学过程中,主要还是以板书及幻灯片为教学媒介,虽然这...

化学教学中的多媒体运用泰兴市姚王初级中学朱红建225402 内容摘要：多媒体教学有利于培养学生积极主动学习意识，有利于学生素质培养和创新意识培养，有利于提高教学效...

浅谈新课标下的初中化学教学有哪些改变新课程标准明确提出：“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。学生是课堂教学的主角，只...

第一单元走进化学世界化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。一、药品的取用原则1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔...