湖心亭看雪词类活用、古今异义、一词多义、通假字词类活用1.大雪三日 大雪：名词活用作动词，下大雪。2.是金陵人，客此。 客：名词活用作动词，客居。3.拥毳衣炉火 炉火：名...

《烛之武退秦师》1、仰天太息流涕（古义：眼泪。今义：鼻涕）2、樊将军以穷困来归丹（古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难）3、丹不忍以己之私，而伤长者之意（古义：品德...

《湖心亭看雪》词类活用、一词多义、古今异义、通假字等文言现象《湖心亭看雪》这篇文章文字隽永清新，把景色写得很美。下面是小编精心为你整理的'《湖心亭看雪》...

《湖心亭看雪》导学案张珊珊 2011.11.16 学习目标：1.积累文言实词、虚词，理解课文内容。2.揣摩文中描写西湖雪景的手法，把握作者的语言风格。3.品味雪后西湖的奇景和...

29、湖心亭看雪教案教学目标1．背诵课文2.积累文言词汇3．品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。教学方法1、诵读法2、讨论法与点拨法相结合。1课时一、导入课文有人...

《湖心亭看雪》教案邵淑琼一、导入：同学们，我们今天要学习的课文是《湖心亭看雪》。有人说，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的...

《湖心亭看雪》教学设计 教学目标：1.掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。 2学习作者写景和叙事的技巧， 3.理解作者的精神世界，评价作者的性情。教学重点：在...

《湖心亭看雪》教学设计 嵊州市黄泽镇中学王建尧一、教学目标知识与能力：积累文言词语，培养文言文阅读能力；美读、赏读、悟读课文。过程与方法：通过反复诵读、想像、...

《湖心亭看雪》教案教学设计：曾炳毅三维目标1、知识与技能 掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法2、过程与方法 扫除语言障碍，积累文言实词和虚词3、...

《湖心亭看雪》教学设计潍坊市育才学校 王淑华 一、教材分析著名文学评论家梁衡曾经说过：“有一种画轴,且细且长,静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势、争...