基本乐理教案基本乐理教案教学目标：学习、认识音的产生、性质、乐音体系重点难点：音的分组、等音、自然音级、变化音级。教学方法：讲解法、讨论法、练习法等。教学时...

第七章 调 式一、调式、调性、主音、音阶几个音（不超过七个、不少于三个）按照一定的关系联结在一起，构成一个体系，并以某一个音为中心，这个体系，就叫做“调式”。调式的...

第九章 调式变音及半音阶一、调式变音在自然调式中，将调式的自然音级加以半音变化，叫做“调式变音”。 调式变音实质在于调式的某些音向另一些音倾向的加剧和尖锐化...

第八章 调式中的音程及和弦、一、调式中的音程音程与调式相结合，叫做调式中的音程。在自然大调中，所有音程都是自然音程，自然大调各音级上所产生的音程。 已知大调的...

第五章 和 弦一、什么是和弦按照三度音程关系或非三度音程式关系，三个以上的音的结合，叫做“和弦”。 和弦是由三个以上的音的结合，（即几个音同一时间发音）这种形式，就...

第四章 音程一、什么是音程在乐音体系中，两音之间的高低关系，叫音程。音程中，高的音叫“冠音”，低的音叫“根音”。音程中的两个音先后发声，叫做“旋律音程”，分“上行...

第六章 调及调关系简单的说，“调”就是音高的位置，也就是音的高度，确切一点说就是“主音”的音高位置。我们在听音乐会的时候，经常会听降e小调奏鸣曲，D大调钢琴协奏曲，...

基本乐理（节奏部分）节奏是音乐的骨骼和根本，一个不懂节奏的人，在音乐上的造诣肯定是有限的，只要熟练的掌握好节奏，在音乐上的作为才会不断的提高，所以说，节奏是学习所有音...

第十三章 音乐术语 为了使演唱者和演奏者准确的掌握作曲家对作品的要求，因此产生了很多的音乐术语，这些音乐术语都是在速度上、力度上、表情上提示人们该如何去演奏...

教案是教师根据教学内容和教学目标编写的一种具体指导教学的工具。教案编写过程中要注意语言简练，条理清晰，便于教师实施和学生理解。以下是一些教师们分享的教案范...