基本乐理教案基本乐理教案教学目标：学习、认识音的产生、性质、乐音体系重点难点：音的分组、等音、自然音级、变化音级。教学方法：讲解法、讨论法、练习法等。教学时...

课题：什么是音程课时：4课时 教学内容：一，音程的定义二，音程的度数和音数三，自然音程和变化音程四，音程的转位五，识别音程的办法教学重点与难点：一，指导学生学会计算音程的度...

第七章 调 式一、调式、调性、主音、音阶几个音（不超过七个、不少于三个）按照一定的关系联结在一起，构成一个体系，并以某一个音为中心，这个体系，就叫做“调式”。调式的...

第九章 调式变音及半音阶一、调式变音在自然调式中，将调式的自然音级加以半音变化，叫做“调式变音”。 调式变音实质在于调式的某些音向另一些音倾向的加剧和尖锐化...

第八章 调式中的音程及和弦、一、调式中的音程音程与调式相结合，叫做调式中的音程。在自然大调中，所有音程都是自然音程，自然大调各音级上所产生的音程。 已知大调的...

第五章 和 弦一、什么是和弦按照三度音程关系或非三度音程式关系，三个以上的音的结合，叫做“和弦”。 和弦是由三个以上的音的结合，（即几个音同一时间发音）这种形式，就...

第四章 音程一、什么是音程在乐音体系中，两音之间的高低关系，叫音程。音程中，高的音叫“冠音”，低的音叫“根音”。音程中的两个音先后发声，叫做“旋律音程”，分“上行...

第六章 调及调关系简单的说，“调”就是音高的位置，也就是音的高度，确切一点说就是“主音”的音高位置。我们在听音乐会的时候，经常会听降e小调奏鸣曲，D大调钢琴协奏曲，...

基本乐理（节奏部分）节奏是音乐的骨骼和根本，一个不懂节奏的人，在音乐上的造诣肯定是有限的，只要熟练的掌握好节奏，在音乐上的作为才会不断的提高，所以说，节奏是学习所有音...

视唱练耳-----音程及其作用（第一课时）教学目标：理解并掌握音程的概念与类别； 初步掌握音程的度数与音数计算，通过音程的音数与度数的计算识别音程的性质； 通过听辨和演...