导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我...

教学目标：1、把握诗歌的感情基调，理清诗歌情感变化线索，理解其思想感情的复杂性（貌似消极行乐实则渴望用世）。2、探究诗人狂放性格的由来，体味本诗体现的浪漫主义风格。...

将进酒三维目标知识与能力了解诗歌创作背景掌握诗歌基础知识过程与方法通过诵读反复吟咏，明确作者的抒情层次。情感态度与价值观批判的看待李白“及时行乐”的观点...

将进酒景德镇昌江一中于洪林【教学目标】1.理解诗歌的基本内容，掌握诗中句式的长短变化和节奏的轻重缓急。2.培养学生因声求气，准确传达情感的朗读能力。3.感受诗人...

一、说“课标”要求《语文课程标准》是教材编写的依据，也是新课程组织教学的依据。准确领会《语文课程标准》精神，并在实际教学中加以落实，这是教师组织教学的关键环...

三维目标知识与能力了解诗歌创作背景掌握诗歌基础知识过程与方法通过诵读反复吟咏，明确作者的抒情层次。情感态度与价值观批判的看待李白“及时行乐”的观点，学习李...

【教学目标】1、 了解相关的咏酒诗篇及酒文化2、体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风3、理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行...

一、导入在中国文学史上，诗与酒从来都是相依相随的，似乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒，酒后佳作更是不不胜枚举。其中有一位唐代诗人最著名，人们称他“诗仙”...

《将进酒》高二选修教学设计课题： 将进酒科目： 语文教学对象：高二学生课时： 一课时一、教学内容分析《将进酒》是人教版教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因气...

《将进酒》说课稿 (人教版高二选修)一、说“课标”要求《语文课程标准》是教材编写的依据，也是新课程组织教学的依据。准确领会《语文课程标准》精神，并在实际教学...