《将进酒》教学案例 一、诵读提示——（先范读；再指导；再范读；再生读） 这首诗的旨趣跟《蜀道难》不同，它着力刻画的是诗人的自我形象，其实是借劝酒为名吐胸中块垒。全诗的...

教学目标知识与能力目标1、通过吟诵，把握诗歌感情脉络2、把握诗人形象3、体会比兴、夸张艺术手法过程与方法目标在读、赏、品、悟过程中培养学生审美能力和审美趣...

一、导入：学生齐读《饮中八仙歌》杜甫“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙台湾著名诗人余光中说过：酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成...

《将进酒》教学设计刘建平教学目标：通过反复诵读，把握诗歌内容，品味诗中蕴涵的感情，从而了解诗人复杂的感情教学重点难点：理解本诗中诗人情感并把握其变化一、导入著名...

“dasdw”为你分享13篇“将进酒教学实录”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。篇1：将进酒教学实录 将进酒教学实录A：我们刚刚学习了辛弃疾的...

《将进酒》教学实录第一课时 师：同学们好！ 生：老师好！师：谢谢，请坐！上课前，想和同学们共同探究一个问题：朗读和朗诵之间，有些什么样的差别。哪位同学以前思考过这个问题的，能...

《将进酒》教学设计阜阳城郊中学 王玲学情分析我本节课的教学对象是高二年级的学生，他们通过一年多的高中学习，已经掌握了一定的中国古典诗歌的学习兴趣和方法，所以...

《将进酒》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《...

《将进酒》教学设计环县职专 米盈霞学习目标1、有感情朗读全诗，体会诗中李白的情感变化，提高鉴赏诗歌名句的能力。2、知人论世，诵读品析，掌握分析诗歌情感的方法。3、...

《将进酒》教学设计西安高新第三中学韩 刚【教学目标】 A、知识与能力1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。3、理清诗...