模仿名师教学——青年教师成长的捷径 河里乡中心小学霍家伟记得有一次听课，台下一听课的青年教师只听了一会儿，便不屑一听地说：“这课是模仿xx名师的课，我早就听过了...

我院王世安教授获广州市第二批市属高校教学名师称号根据《广州市教育局关于公示第二批广州市属高校教学名师遴选结果的通知》（粤教高教2014[20]号），经市评估中心专家...

《乡愁》名师教学《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。教学目标：1、学习现代诗的朗诵基...

教学名师自查报告马存根教授从事高等医学教育三十多年，长期为本校本科生和专科生授课，且年教学工作量不低于学校规定学时，教学业绩突出。他积极从事教学改革研究，主持...

《桃花源记》名师教学《桃花源记》虽以时间为顺序一一写来，但并不是平铺直叙，而是曲折回环，悬念迭起，虚虚实实，引人入胜。【教学目标】1、朗读、背诵课文。2、理解积累...

名师教学设计作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键...

名师教学设计作为一名教学工作者，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做...

2016教学名师申报材料教学名师申报材料是教师向上级申报为名师的个人材料，陈述个人申报级别和申报理由，以及个人在工作岗位上的优秀表现，下面是这篇教学名师申报材料...

盛新凤教学设计——《去年的树》浙江省湖州师范附属小学 盛新凤教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。 2．过程和方法目标：学会多元...

《再别康桥》名师教学《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，《再别康桥》以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。教学目标1， 感知《...