《夹竹桃》教学设计教学目标：知识：能正确、流利、有感情地朗读课文。能力：能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者所表达的思想感情，感受文本对比、衬托手法的运用。情感...

《夹竹桃》教学设计教材简析: 《夹竹桃》是国标苏教版小学语文六年级下册的一篇讲读课文,以淳朴恬淡的语言,比衬的手法,描绘了在万紫千红的花季里夹竹桃的可贵韧...

《夹竹桃》教学设计 【教 学 目 标】1．读通读顺课文，学习理解生字新词。 2．能流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。3．理清课文层次，通过品读关键词句，感受夹竹...

一、导入1.同学们，从这节课开始，我们进入了第六单元的学习，本单元的主题是咏物抒情，本节课我们将学习一篇优美的散文——《夹竹桃》。2.出示图片，讲解“夹竹桃”名字的...

《夹竹桃》教案教学内容：苏教版第十二册《夹竹桃》第二课时 教学目标：1、有感情的朗读课文。会用“无……不……”、“无不”造句。背诵课文第四、五自然段。2、能...

夹竹桃谢馨怡教学目标1.学会用“无……不……”和“……无不……”造句。 2.了解课文怎样具体描写夹竹桃的特点的。 3.理解作者为什么喜爱夹竹桃。 教学重点品读3...

《夹竹桃》教案设计教学时间：2012年5月3日 教学内容：《夹竹桃》 教学班级：六（1）班 授课教师：冯学友一、教材分析课文按总—分—总的顺序分成了三个部分介绍夹竹桃。第1...

夹竹桃教材简析：《夹竹桃》是苏教版小学语文六年级下册的一篇讲读课文，以淳朴恬淡的语言、比衬的手法，描绘了在万紫千红的花季里夹竹桃的可贵韧性和花影的有趣动人，全...

4、《夹竹桃》教学设计一、课前交流，进入情境：师：同学们，我们学过很多描写花的古诗，来读一读。春天桃花争艳-----， 生：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风...

《夹竹桃》 第二课时教学目的：1、体会夹竹桃的“韧性”。2、想象夹竹桃引起我的种种幻想，体会作者文字中所表现出的乐趣。3、初步了解“以物喻人、托物言志”的表达...