课程与教学论复习第一章 课程与教学论的历史发展1.课程:课程是按照一定的教育目的,在教育者有计划、有组织的指导下,受教育者与教育情境相互作用而获得有益于身心发...
课程与教学论复习材料第一章1.课程与教学论的研究对象和研究任务是什么? 答:对象有三种观点:现象说:课程论研究的是课程现象,教学论研究的是教学现象。 规律说:课程论研...
《课程与教学论》第一章.课程与教学论的历史发展1.在西方教育史上,西方教育家斯宾塞在其名著《什么知识最有价值》一文中,首先提出“课程”这一术语,并将其概念化为...
《语文教学论》2010年期末复习语文教学论属于什么范畴?其学科性质、基本特点及研究的对象是什么?属于课程论研究范畴,学科性质:是一门综合性的应用理论的学科基本特点...
课程与教学论复习资料名词解释:1、课程目标:在博比特看来,课程目标指的是那些人们需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式。2、教学目标:教学目标是教学...
2017年秋季《课程与教学论》期末试题一、名词解释(每题10分,共3题,计30分)1.课程课程作为学科。定义:课程是指所有学科的总和,或学生在教师指导下各种活动的总和。2.课...
课程与教学论期末复习题第一章1、学习课程与教学论的方法? (P20简) 答:①掌握学科的基础结构 ②联系实际,学思结合 ③注意扩展学习第二章1、什么是课程? (P31名) 答...
2017年秋季《课程与教学论》期末试题一、名词解释(每题10分,共3题,计30分)1.课程答:是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、...
课程与教学论期末考试题2 专业:教育管理(本) / 课程与教学论 人气指数:185 中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷) 小学教育等专...
案例分析一、西方学者威廉斯在其《教师供求规划》一文中指出:“尽管有各种新奇的小装置用来改进教学效率,但我们却认为,在整个学校教育系统中,师生之间的直接联系依...