教研员们对各学科教学中普遍遇到的问题，特别是一些教师在课堂教学中只重探究知识的过程，轻知识的掌握问题进行了认真的剖析，提出了在教学中应该怎样改进的方法。对教...

谈“减负增效提质”一、引言“减负增效”是多年来实施素质教育所追求的重要目标。减负增效提质，减负是前提，增效是路径，提质是目标，三者之间是关联的，但非因果关系。减...

“减负增效”是当前新形势下的教育任务，这种新的要求正成为推动教育改革向纵深方向发展的原动力。从以往多课时讲解、多自习课辅导的情景陡然转变到精简课时、减少...

新形势下的地理教学如何减负增效姚周寨中学 李婷婷减负增效是进一步深化新课程改革的重要课题，一方面，通过减负，促进学生自主发展和全面发展，另一方面，通过增效巩固和...

减负”促发展 “提质”创特色 “减负提质”是遵循教育发展规律，切实推进素质教育，减轻学生的过重课业负担，提高教育教学质量的关键之举；是加强学校科学管理，创办人民满...

减负增效”背景下建构中学政治智慧型课堂的思考在“减负增效”背景下，如何减负不减效，减负能增效，成为摆在学校和每个教师面前必须面对的现实性紧迫性的问题。“穿新...

减负增效之提高课堂教学效率减负增效从字面上的理解我个人认为就是减轻负担，增加效益或效能。现就提高课堂教学效率谈自己的几点看法。在教学过程中,如何提高课堂...

减负增效从优化课堂教学开始从孔子的“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”到人民教育家陶行知倡导的“教学要六大解放”再到著名的教育家苏霍姆林斯基的“一个教...

减负增效从优化课堂教学开始自北京市再次发布减负令以来，九中教育集团从课程、课堂、有效性作业等方面减轻学生的课业负担。减负很重要，单纯的减负也很容易，但是要做...

课堂教学中的“减负增效”策略 在深化教育改革的今天，课堂教学是落实减负增效的主渠道，在实施素质教育中尤其应当加强教育教学过程的管理与优化。为让学生的课业负...