浅谈朗读教学中音乐元素的运用雷圣艳语文的教学是以语言实践能力训练为中心的，而语言的实践能力训练又以语感训练为中心。什么是语感呢？它其实就是指通过语言的表层...

【摘要】移情是扩展学生的情感经验，引发学生体验的重要方法，同时也是学生从多种角度看待问题、理解问题的重要途径。具有移情能力的人在欣赏作品时会随着情节而喜怒...

浅谈语文教学中朗读技巧的运用在语文教学过程中，为了增加语言的音乐美，为了清晰准确地表情达意，往往有意地强调运用朗读技巧。朗读是经过艺术加工的“说话”，也称作一...

在朗读中感悟《检阅》教学案例与反思江夏区第二小学甘晓《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积...

在朗读中感悟 在感悟中朗读 ——《一夜的工作》教学设计 老河口市张集小学 陈新荣教材分析： 《一夜的工作》讲的是作者在陪周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工...

电子白板教学运用心得体会——四川省安岳县东方红小学 罗毅“听说要换新黑板了。”“好像每个班都可以用电脑上课。”“到底好不好用?”面对新搬进教室的一个大铁...

在教学中如何运用电子白板作为数学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用电子白板来帮助自己的教学，把电子白板技术融入到数学教学中去，使原本抽象的数学知识形象...

建构主义在教学中的运用摘要：建构主义教学模式强调以学生为中心, 视学生为认知的主体, 是知识意义的主动建构者, 教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。建构主...

信息技术在语文教学中运用南漳县武安镇白龙中心小学 尹松刚老师内容摘要：运用多媒体课程资源，丰富语文课程内容，改变教学的呈现方式，丰富语文教学的内容，调动学生学习...

角色扮演在教学中的运用【摘 要】角色扮演法是一种以教师引导，“学生”为中心的互动教学方法，以“理论理解―思考与观察―行动体验”为顺序的教学方法。《营销心理...