《伶官传序》教学设计教学目标知识与能力 了解欧阳修及《新五代史》；了解唐末五代及北宋的历史背景；掌握课文重点实词、虚词及各种文言现象；疏通文章大意；解读作者的...

《伶官传序》教学设计１、引异学生树立“兴亡之理在于人事”的辩证历史唯物主义思想。２、引异学生诵读品味本文抑扬顿挫的语言特色。本文是一篇史论，教学时可与刚学过...

《伶官传序》教案设计一、教学重点1． 掌握一些重点的实词、虚词、句式。 2． 理解此文所总结的历史教训。二、课文解读这篇文章是欧阳修为〈〈五代史〉〉的〈〈伶官...

《伶官传序 》教学设计作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？...

《伶官传序》教学设计 语文组周清华教学设想：1．本文是一篇史论性文章。论述了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这一历史盛衰规律。阅读时必须首先弄清史实，理清文中提及...

伶官传序教学设计伶官传序一、导入新课二、解题⒈介绍作者和写作背景⒉介绍“序”三、整体感知⒈朗读课文，扫除字词障碍⒉质疑解难⒊思考：①概括庄宗一生的主要经历...

《伶官传序》教学《伶官传序》是高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》一册中，第五单元的自读欣赏篇目。从体裁上看，这是一篇古代散文，文言文篇目，因此首要教学目...

《伶官传序》教学设计导入：请一名同学概括说一下文章写了什么内容？1、首先请大家集体朗读一下这篇文章2、本文虽为一篇史论小序，但作者的感情充溢期中，他在叙事说理中...

《伶官传序》学案 (人教版高二选修)------------------ 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 《伶官传序》学案 (人教版高二选修) 2012-07-06学习目标：1.掌握本文的...

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