连续两次学校的教研活动，都是上文言文《狼》，形式上一个用了扩展，一个模拟了中央台的智力抢答，但感觉都是外围转悠，找不到味道。《狼》教学设计思路：出示老师写的诗歌《...

狼(第一课时)广东省中山市三角中学赵怀兵zsyw@21cn.com教学目的1．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。2．朗...

《狼》教学设计1教学目标：知识与能力：以文本为依托，在反复诵读中疏通文句，理解文意过程与方法：采用分层次互相促进的方式，培养学生自主、合作、探究的能力情感态度与价...

文/张世英［教学创意］-ゴ丝蔚慕萄Т匆馐牵浩兰坌栽亩痢-テ兰郏包括鉴赏和评论。评价能力是一种较高层次的阅读能力，评价能力本身有不同层次，文章高远的立意，别具匠心的...

1、掌握“止”、“从”、“缀”、“敌”、“顾”、“弛”、“径”、“黠”等实词的含义。2、文章寓意的理解。3、训练复述能力。〖教学重点〗实词的含义的掌握〖...

教学目的1.掌握生字生词。2.学习记叙的顺序和结构。3.理解文章的内容和中心意思。教学设想学生刚刚接触文言文，课堂教学的每一个环节都必须知识引路。教师要清醒地...

一、教学目标1、知识与能力（1）了解蒲松龄及其《聊斋志异》。（2）积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等 （3）理清情节结构，体会其中蕴含的道理。（4）揣摩动作描写...

教学准备1. 教学目标1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。2、正确、流畅地朗读，并能基本背诵课文。3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象...

1.掌握生字生词。 2.学习记叙的顺序和结构。 3.理解文章的内容和中心意思。 教学设想 学生刚刚接触文言文，课堂教学的每一个环节都必须知识引路。教师要清醒地认识...

狼教学设计教案参考篇一：狼教学设计一、教学目标1、学习掌握文言字词，熟读背诵文章。2、理解课文内容，创造性复述故事3、正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见...