德育教育的反思南京市珠江路小学毛丽平《说文解字》中说：“教，上所施下所效也”；“育，养子使作善也”。德育代表使人伪善的教育目的，是人类的最高目的，也是教育的最终目...

历史教学要重视德育教育陈宜华在知识经济时代里，素质教育已越来越多地被广大教育工作者所重视，教育教学改革也逐步被提上日程。历史教学改革更是面临严峻考验。历史...

对学校、家庭、社会教育的一点心得在学生的学习成长过程中，学校无疑充当着一个正规渠道和主体承载的角色，但这并不是学生接受教育的全部途径。与学生相关的家庭与社...

《做一名有教养的小学生》主题班会教案（2014—2015学年第二学期）活动背景：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学间相互出口成脏、互相对喊家长姓名、乱给同学取外号...

浅谈历史教学中的德育教育作者：朱江山摘要：教育，作为培养人才的最重要的手段，一直被每一个国家所重视。但是在应试教育体制的影响下，现行教育过分重视才智教育而忽略了...

要把德育教育渗透到历史教学中密州街道卢山中学黄德胜中学历史教学渗透德育，条件诸多，而关键则在于是否具有高素质的历史教师。师是课堂的设计者和指挥者，是学生智慧...

浅谈历史教学中的德育教育【摘要】本文对中学历史教学过程中渗透德育的必要性、可行性进行了探讨。在辨析中学历史教学过程中“德育”概念的基础上，总结了历史学科...

浅谈历史教学中的德育教育当城中学 周河莲历史教学是促进学生良好品德形成的一门重要课程。在进行基础知识教学和基本技能训练的同时，要充分挖掘历史教材的思想性，...

谈历史教学中的德育教育著名的教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”可见，教学的首要任务应是教育学生学会做人。历史学科的知识具有很强的借鉴性...

在历史教学中渗透德育教育 ——《法西斯势力的猖獗》教学案例引言：历史学科是一个教育功能很强的学科，新课程标准就针对历史教育的社会功能，对学生的情感态度与价值...