生活化的聋校数学教学摘要：儿童数学学习的基础是他们的知识和经验。我们教师在分析聋生的数学学习基础时往往只关注学生已经学过哪些相关的知识,常常忽视知识以外...

聋校低段数学生活化模式探究厦门市特殊教育学校 蔡毓瑜摘要：数学来源于生活，富于生活，用于生活。对于低段聋生来说，由于他们听觉功能的丧失，使得听障学生抽象思维发展...

聋校数学教学总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才是...

工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实...

聋校数学教学计划特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，小编收集了聋校数学教学计划，欢迎阅读。一、学生基本情况：本学期聋校三年级有...

2009——2010学年度四年级第一学期数学期末试题年级-----------姓名---------------一、口算（20分）60×50= 75÷25= 480÷80=430×18 193×27 900÷30= 12×40= 16...

聋校四年级数学教学工作计划 一、教材分析四年级本学期沿用全日制聋校实验教材第七册第三章除数是两位数的除法开始，本学期计划完成第七册3至6章和第八册的全部内...

篇一：一年级聋哑儿童数学课教学工作总结 一年级聋哑儿童数学课教学工作总结本学期我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现我校一年级的聋哑学生入学前大...

电子白板与聋校数学教学电子白板以其数字化的参与性与交互性技术优势，体现了学生的学习主体地位和作用，在我国中小学乃至特殊教育学校都得到了迅速普及和发展。在聋...

聋校汉语拼音教学中最为关键的环节是发音的教学，因为聋生发音是否规范，将影响到以后字、词、说话的教学。拼音发音教学的基本方法是口耳相授，所以教师首先要自己发音...