羚羊木雕教学目标：1.整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。2联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示3.学会从文中的语句分析人物形象教学重点：分角色朗读，把...

《羚羊木雕》教学案例江西省赣县二中李淑珍教学设想：“代沟”是现代中学生常常感到困惑的话题。“亲情”与“友情”的矛盾也时有发生。《羚羊木雕》所写的家庭故事...

羚羊木雕 教案教学设计(人教版七年级上册)一、教学目标1.通过速读，整体感知课文，理清文章脉络，学习插叙的记叙顺序； 2.分角色表演，学会品析文中关于心理、动作和语言描...

津沽高中田克君教学要点：学会怎样尊重孩子情感。一、课前演讲。二、初读课文，解决生字词。杈犄逮颤怦三、指导自读。1、读方法：写人记叙文，写人要写事------何时、何...

《羚羊木雕》教学设计浏览437次 (2010-11-11 11:01:03)《羚羊木雕》教学设计文本简析：《羚羊木雕》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书语文七年级...

《羚羊木雕》教学设计界河中学孙林【课文整体理解】 该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”...

《羚羊木雕》教学设计 [教学目标]1、知识能力目标：整体感知课文内容，理解人物的思想感情2、过程和方法：学会辩论，有理有据阐述自己的观点3、情感态度价值观：联系生活，学...

《羚羊木雕》教学设计——张之路教学目标：1、知识与能力：有感情地流利的朗读课文。2、过程与方法：分角色朗读课文，体会人物的内心情感。3、情感态度与价值观：让学生感...

羚羊木雕》导学1.要求学生默读本篇课文，因为本篇课文是一篇小说，所以要求学生在默读课文的时候用圈点勾画的方法画出小说的六要素，即在这篇课文中的时间、地点、人物...

羚羊木雕教学设计创意说明：通过指导朗读，整体感悟课文内容；通过品析结尾，深入领会作者的感情倾向；通过联系生活，拓展语文实践的层面。教学步骤：一、朗读课文，了解课文的主...