《难忘九一八》的教学设计火箭农场学校政史地组设计者：张飞燕总课时：一课时一、分析教材，定位学习目标《难忘九一八》一课是八年级历史上册第四单元“中华民族的抗日...

《难忘九一八》教学设计同学们，前面我们学习完了第三单元新民主主义的兴起，这一节我们开始来学习第四单元中华民族的抗日战争。在学习之前我们先来回顾一下第三单元...

教学准备1. 教学目标知识技能1、通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。2、通过对九...

《难忘九一八》教学设计一、教学目标 1、知识能力：（1）掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。 （2）通过对九一...

第1篇：_难忘九一八_教学设计第14课 难忘九一八课程标准：简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史...

第14课难忘九一八教学设计 教学目标：知识与技能：通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义...

《难忘九一八》教学反思本节课从九一八事变到西安事变，将学生从现实拉回到历史中去。充分利用教学，发挥德育渗透作用。让教学教育是为现实服务。在上课过程中，“在当...

难忘九一八教学反思1、适时创设情境教学服务是本课的一大特点和亮点。在课堂教学中注意适时运用情境，把学生自然地带入历史场景，使其情感受到感染，思维能从当时的场...

难忘九一八教学反思从接到通知之后开始的备课，到完成教学，整个过程应该说是按部就班来做的，没有刻意的雕刻痕迹，教学过程没有讨论的热闹场面，没有学生的精彩表演，没有华...

《难忘九一八》一．教学任务分析：托尔斯坦说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生兴趣”。从这一目的出发，通过观看多媒体课件中的影视资料片段，引发学生的学习兴...