品读亲情亲情是什么？懵懂的我我迷茫地追寻着答案。一转眼就到了今年的母亲节。还记得去年，我送给了妈妈好几支康乃馨，不知为什么这就能让妈妈高兴了两天。那这次我一...

品读亲情散文有很多次，我们重温已在内心深处搁置已久的亲情，此时感觉它从没被遗忘但也从没被真正想起，也许是一丝愧疚让我们又想起它，但又是良心上的一丝痛楚让我们不...

有很多次，我们重温已在内心深处搁置已久的亲情，此时感觉它从没被遗忘但也从没被真正想起，也许是一丝愧疚让我们又想起它，但又是良心上的一丝痛楚让我们不愿再去细想。...

品读《西游记》教学设计六年级“读写结合”阅读课 执教:孙发亮、教学目标1.引导学生阅读欣赏《西游记》原著,感悟古典名著的魅力,激发孩子阅读古典名著的兴趣2.在...

《小草》教学设计（品读感悟）教学目标：1、会读10个生字，会写12个生字。能有感情地朗读课文，背诵课文中喜欢的段落。2、知道小草的特点及作者赞美小草的思想感情。3、学...

《日月潭》教学设计（品读感悟）教学目标：1．了解日月潭名称的来历和秀丽风光，激发学生对祖国大好河山的热爱。 2．品味文中的优美词句，体会日月潭的美丽。 3．认识“湾、湖、...

一、导入：出示课件：播放背景音乐《高山流水》欣赏大海图片“看了真想去”，教师缓缓道来——看着眼前的蓝天、大海、椰林，听着耳畔悠扬、婉转、空灵的曲调，亲爱的同学，你...

《白鹅》教学设计（品读感悟） 玉皇庙镇中心小学 苏明英教学目标：1、认识8个生字，会写12个生字，掌握多音字“角”，正确读写“高傲、局促不安、扬长而去”等词语。2、有感...

《难忘的故乡》教学设计（品读）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发热爱家乡的情感。3、认识4...

课时教学设计 教学内容 主题丛书七经典品读之经典品读 授课时间教学目标 1.通过引导学生阅读并讨论《水浒传》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 2.采...