人教社小学语文课标实验教材第七册第六课《爬山虎的脚》教学案例长沙市芙蓉区燕山小学 崔妍 《爬山虎的脚》是人教社小学语文课标实验教材第七册的一篇精读课文。...

爬山虎的脚教学目标：1．认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。2．了解爬山虎脚的特点，理清课文叙...

《爬山虎的脚》教学设计娄底吉星小学 刘似惠 教材分析《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育...

>教学设计赵圈镇第二小学郑慧淼教学目标：1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解...

巧用肢体语言铺路架桥《爬山虎的脚》教学案例评析教学片段： 研讨第四自然段。1、师：爬山虎是怎样向上爬的？以自己喜欢的方式来读，找出能直接回答这个问题的句子。2、...

同学们，上课之前仰老师和大家一起猜猜谜语，种丝瓜和葡萄都需要大架子，可是有一种植物，它不用搭架子，它也能爬的很高，它就是（爬山虎），对了今天就让我们一起学习著名作家叶圣...

《爬山虎的脚》教学设计教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。...

爬山虎的脚在乡下，后院，石墙上，攀爬着成片的爬山虎。远远望去，宛如少女飘柔的长发映入眼帘。慢慢走近，我清晰地看见一张张爬山虎的叶子的轮廓，犹如一个个粗大的爪子。当...

《爬山虎的脚》第二课时教学设计及反思教学目标：1、学习作者有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。 2、理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清...

《爬山虎的脚》教学设计一、课文简介这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了...