1、设身处地，为学生铺桥搭路——第5课《古诗词三首》之《牧童》教学反思在教学本课时，我问道从哪些字词感受到牧童怎样的心情？学生纷纷回答。有的说从“铺” 感受到...

《秋天的图画》教学反思《秋天的图画》是二年级上册第一组教材的第一篇课文，作者运用比拟的手法，表现秋天丰收的美好景象，表达了作者对秋天的喜爱与赞美。在本课教学...

“课内比教学”活动——教学后记线条是最基本的绘画语言，他直接简便的表现出所要描绘对象的形象。本课以《线》绘画为造型手段，引导学生造型元素和造型组织原理进行...

教学后记如何写？教学后记是下课后对自己教学行为的自我评析和反省。用笔记的形式记录下来，以便总结教学经验和不足。从而形成自己的教学风格。孔子说过：“吾日三省吾...

《桃花心木》一课中有这样一句话：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”领悟其中蕴含的道理是教学的难点。...

>教学反思此单元课文围绕“生命”展开的，旨在引导学生从不同角度反映了对生命的思考，而这篇课文是本单元的开篇之作，重在让学生理解感悟“谁都有生活的权利，谁都有可...

教学后记2012年5月24日学生学习兴趣不浓是教师的激情不够，应及时改变策略今天我上的是一年级语文《兰兰过桥》一课。因为时值夏季天亮得早，学生起得也很早，等到8点上...

⒈我们关心天气；教学反思：；这个星期正式进入四六年级科学的学习；今天的天气怎么样这块内容，我先让学生看一段天气预；这一环节，我课前没有做好充分的准备：没能让学生回；⒉天...

《山中访友》教学后记读《山中访友》，我被作者如诗般的文字深深吸引，那一句句精炼的语言，那一句句触动人心的述说，那一个个美妙的想象，都让我融入文中，我被作者对大自然...

一年级上册语文教学后记1 第一课《一去二三里》是一首饶有趣味的童谣，它向我们呈现了一幅美丽的山村风景，巧妙地把一到十的数字镶嵌其中。在教学时，我首先引导孩子们...