《饮酒(其五)》参考教案1 教学目标1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重难点1．整体把握和感悟诗的...

陶渊明饮酒（其五）《饮酒》诗是陶渊明在饮酒以后写的，描述他在农村里悠然自得的隐居生活。通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找...

陶渊明其五饮酒《饮酒·结庐在人境》是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首诗。这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞...

《从军行》其五王昌龄从军行其五描写奔赴前线的戍边将士听到前方战士首战告捷的消息时的欣喜心情，反映了唐军强大的战斗力。下面是关于《从军行》其五王昌龄的内容...

饮酒其五改写《饮酒》是一组诗，共二十首，本诗是第五首据序文[既醉之后，辄题数句自娱，纸墨遂多]可见主要是这一时期醉后所作，因此总题为《饮酒》其意不在酒，是寄酒为迹，借...

从军行其五王昌龄《从军行》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。这一首，写在大漠风沙蔽日的恶劣条件下，主动出击，战事大捷喜人的场景，读来令人振奋。下面是...

饮酒·其五(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。译文我家建在众人聚居...

《饮酒》教案教学目的：1、了解陶渊明的生平经历及思想性格；2、把握其创作的内容与艺术特色以及在中国诗歌史上的地位；3、赏析《饮酒》（其五）体现出来的诗人志趣所在。 ...

饮酒·其五 陶渊明在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？以...

饮酒其五教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的饮酒其五教案，仅供参考，大家...