运用字理巧识字福建省屏南县光华小学 韦敦芳347159076@qq.com 电话 ***所谓字理，就是指汉字的构字依据和组成规律。字理识字就是依据汉字的构字规律，运用汉字形音义...

巧析字理，阅读更精彩“字理”简单说是构字的原理。就是依据汉字组构的本身规律，抓住汉字的形与音义的关系，特别注重对汉字的象形、指事、会意、形声构形理据的分析，主...

巧用字理，使识字教学落到实处梧州市西环小学 梁懿【摘要】识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础，识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平，而且也影响...

巧用字理辨析字义—也谈古诗字义教学之策略摘要 诗歌是语言的艺术，汉字是记录汉语言的基本单位。汉字是表意文字，是形音义的统一体。古诗讲究炼字，因此，追溯字源，辨析...

运用字理识字 提高识字效率“字理识字”是20世纪90年代初，由湖南省岳阳市教育科学研究所贾国均提出的识字教学法。字理是指汉字的构字依据和组成规律。字理识字是...

运用字理识字，提高识字效率小学语文教学承担着识字重担，特别是对于刚入校的一年级学生来说，对于辅导来说，量就更大了，《语文课程标准》指出：“一、二年级认识常用汉字16...

运用字理识字 提高识字效率平阳小学梁忠勤我们中国的汉字是古代劳动人民根据生产、生活的需要创造出来的，汉字是表意之字，每个汉字都有一定的道理和根据，在教学中运...

- 运用字理识字的是与非福建省厦门市集美大学 施茂枝【摘 要】识字教学必须遵循汉字规律，而字理就是汉字规律的核心部分。但运用字理识字，必须明确：分析字理是提高识...

在识字教学中如何合理运用字理第十小学冯永湄《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）指出，“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字...

五花八门巧识字——《称象》识字环节教学《称象》是人教版课改实验教材第二册中一篇充满才干、闪烁智慧的经典课文。文中的曹冲聪明过人，才智超群源于他善于观察，富...