因材施教主要体现在人本主义的教育观里，即充分发挥个人潜质，做到意义学习所谓意义学习就是个人全方位的学习发展，而不仅仅局限在课本教学。 比如，如何锻炼学生的心理...

信息管理与信息系统10100930107石佳蕾人本主义摘要：本文通过将人本主义与弗洛伊德学说和行为主义进行对比，大致论述了人本主义的产生原因、主要内容以及人本主义理...

人本主义教育观在思想政治教学中的探索与实践桂平市一中陈艺中摘要： 当前，新一轮的基础教育改革已经在实践的层面上拉开了序幕，思想政治教学改革也在不断深入，如何通...

教育观在研究者所能搜集到的有关蒙台梭利研究的文献资料中，很少有人提及蒙台梭利的教育观。研究者认为蒙台梭利对教育的基本理解是她进行教育实践的指导思想，因此有...

这部作品通过方枪枪在幼儿园这个小社会中的经历，表现了社会对个人成长的强力塑造，表达了作者浓厚的人本主义情结，其中不乏尖锐的隐喻。儿童的本能是意识生活之根，本能...

一、单项选择题1.建立健全素质教育的( )，就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。 A.约束机制 B.动力机制 C.激励机制 D.保障机制2.( )是教育改革发展的战略...

人本主义学习理论人本主义心理学是20世纪50年代末60年代初兴起于美国的一个心理学学派。由于其观点不同于行为主义心理学和弗洛伊德心理分析学，故被成为心理学的“...

人 本 主 义人本主义理论是美国当代心理学主要流派之一，兴起于20世纪五、六十年代的美国。由美国心理学家A.H马斯洛创立，以罗杰斯为代表。被称为除行为学派和精神分...

人本主义心理学兴起于20世纪五、六十年代的美国。由马斯洛创立，以罗哲斯为代表，被称为除行为学派和精神分析以外，心理学上的“第三势力”。人本主义和其他学派最大的...

人本主义学习理论人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（A.Maslow）和罗杰斯（C.R.Rogers）。人本主义的学习与教学观深刻...