《怎样做教育教学研究？》目录1.教师怎样做科研 ....................21.1.什么是教育科研 ..................21.1.1.教师进行课题研究的主要障碍与有利条件 ........

教师怎样说课良好的说课能把理论与实践有机地结合起来它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体这是优化课堂设计提高教师教学能力的一种有效途径。由过去...

教学准备： 一些象形字的图片 教学过程： （一）看图激趣，揭示课题： 1、连线游戏。 （一边是几个象形字，一边是相应的图片，让学生连线） 2、你发现了什么？ 3、揭题、读题并引出第一...

1.问题解决教学的研究现状1.1国外对问题解决教学设计的研究对“问题”以及“问题解决”的关注可以追溯到古希腊。古希腊著名的哲学家苏格拉底创下了利用对话法进...

教学研究管理制度汇编 教学研究管理制度汇编1、教研工作常规1、学期初,各科组要根据学校工作意见和学校教学计划订立各学科组的教学研究计划,安排各项活动。2、每...

遵循“三适”原则、落实三维目标、实现有效教学 秦皇岛市中等专业学校 赵丽宏一直以来，职业学校课堂教学中存在最严重的问题就是教学无效，教师们讲课很卖力，很辛苦，但...

引言一、课题研究背景分析近些年来，随着社会的发展，人们的物质和生活水平大大提高，各个家庭大力响应党的少生快富政策的号召，随之而来的是独生子女越来越多，在他们当中...

教学研究奖励制度一、指导思想：为了更好地落实素质教育，建立与完善教学激励机制，调动教师工作积极性，努力提高教学质量，特制定本教学管理奖励制度。二、实施项目与奖励...

【声音】语文课堂三大“时髦”该降降温了文|吴华（上海教育-第一教育）民国时期的教材到底什么样？对“孔融让梨”“愚公移山”等传统故事的多元解读究竟带来了什么？多媒...

素描教学研究内容摘要:文章论述了传统素描教学模式在新时期素描教学中的弊端和负面影响,提出在素描教学中不能停留在那种具象的、单一化的教学模式之中,而应与时...