“DIY”让“爱心班”数学课堂更有效摘要：我校把接受能力比其他孩子弱的，有特殊需要的孩子放在一起教学，组成爱心班。这些孩子通常以具体形象思维为主，我们应向他们提...

要实现有效性的数学课堂教学————教师的着眼点在哪?楚雄市北浦小学何永琼内容摘要：要实现有效的数学课堂教学，教师的着眼在哪？在课前，俗话说：“台上一分钟，台下十年...

如何让数学课堂更高效张潇竹3月16日，有幸参加了“课堂教学改进行动研究开放周”活动。听取了育才中学胡艳梅老师和张雪梅老师的两节数学课，两位老师扎实有效的课堂...

让阅读教学更有效让阅读教学更有效是每一位语文教师的理想追求。怎样让阅读教学更有效呢？作为教师的我们首先要做到一下两点：一、要深入解读文本，在与文本对话中寻找...

教学反思：让数学课堂更精彩教学反思：让数学课堂更精彩数学是一门具有很强的抽象性的学科，数学课堂往往显得枯燥和乏味。我是一名数学教师，如何让我的数学课堂也精彩起...

妙用手势，让数学课堂更灵动【摘要】数学学科有着高度的抽象性、严密的逻辑性、较强的概括性，与小学生的形象思维特点不协调。在数学课堂教学中，科学、合理、艺术地运...

儿歌融入数学，让课堂更精彩 论文提纲：一、巧用儿歌——充满童趣，激发学生学习数学的积极性。二、巧用儿歌——突出重点，促进理解，使数学教学由繁变简。三、巧用儿歌—...

让学生动起来，让数学课堂更精彩牡丹江市景福小学吕云杰翻开人教版《义务教育课程标准实验教材﹒数学》，给人最显著的感觉就是图文并茂，版式多样，色彩明丽，与学生的日常生...

创设情境，让数学教学更有效黄竹镇中心学校 符永智《数学课程标准》明确提出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学...

让学生动起来,课堂才更有效教学反思本节课在学生已有知识（平面直角坐标系、中心对称）的基础上，学习关于原点对称的点的坐标变化规律。首先，出示一道中心对称画图题，学...