- 《识字二·日月明》两课时教学设计2022-10-03
《识字二·日月明》两课时教学设计【教学目标】１、认识１３个生字，会写３个生字。２、正确、流利地朗读课文。３、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情...
- 《识字二·日月明》第一课时教学设计2020-02-27
开课范围：鹿城区语文新课程研讨课听课人数：３００人开课时间：２００４年１１月１０日课堂组织者：邓夏秋合作者：上陡门一小语文沙龙（成员：蒋春燕、郑艳、郑芝、仇飞雪、潘朝晓、杨轶）学习者：２００４届（２）班全...
- 日月明（第一课时） 教案教学设计2022-09-28
教案设计4.日月明（第一课时）教材简析：这是一篇比较短的韵文，揭示了会意字的构字特点，让人感受中国人造字的智慧，巧妙的会意字，能让学生感受识字的乐趣，激发学生更大的识字...
- 《日月明》第一课时教学设计之一2020-02-27
《日月明》第一课时教学设计之一教学目标：1.知识与能力：会认13个会意字，正确书写生字“力”。2.过程与方法：初步知道会意字的构字规律。3.情感态度与价值观：激发学习汉...
- 《日月明》第二课时教学设计一2020-02-27
《日月明》第二课时教学设计一一、教学目标（一）认识13个生字，会写"力、手、水"3个字。（二）正确、流利地朗读课文；初步了解会意字的构字特点。（三）激发对祖国语言文字的...
- 《日月明》第一课时教学设计之一2020-02-28
《日月明》第一时教学设计之一教学过程：一、复现学过的生字1小朋友们，看！生字宝宝已经排好队等着你们来跟他们打招呼。（菜园豆角萝卜心又捉迷藏嘴越风）2要是你们能热情...
- 《识字二·日月明》教学设计32020-02-27
１、认识１３个生字，会写３个生字。２、正确、流利地朗读课文。３、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。【教学重点难点】识字、写字。【课前准备】师...
- 《识字二·日月明》教学设计12020-02-27
１、知识与能力：在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识笔尖、鲜花等８个词语，会写本课生字力、手、水。正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。２、过程与方法：通...
- 《日月明》教学设计2020-02-27
《日月明》教学设计一、新课导入1、谈话导入：孩子们，你们喜欢和生字宝宝交朋友吗？（生：喜欢）是呀，和生字宝宝交了朋友，我们就能自己读书、看报，还能自己写句子，真是一件开心...
- 《日月明》教学设计2020-02-27
《日月明》教学反思 [教材简说］《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看，本单元之前的象形识字课显然已作了很好...