学生分析：一年级的学生好动、好玩，注意力不集中，对直观形象的事物感兴趣。本节课的内容都是很有趣的象形文字，这节课可以放手让学生联系他们的生活积累，利用图画学习儿...

短文两篇一．教学目标1.学习目标：有感情地朗读散文诗，体会巴金散文作品韵的美感。理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义。2.能力目标：学习散文诗优美...

《日月谭》教学设计一、 教学目的1．理解课文内容，知道日月潭的地理位置和名称来历，通过训练，能用自己的语言进行描述。2．学习默读和有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的...

《日月水火》教学设计学生分析：一年级的学生好动、好玩，注意力不集中，对直观形象的事物感兴趣。本节课的内容都是很有趣的象形文字，这节课可以放手让学生联系他们的生...

《日月水火》教学设计教科书分析：一、这是一篇采用象形字识字方法识字的课文。课文通过图画呈示了学生常见的8个象形字，而图画揭示的就是该象形字的字义。根据识字...

《日月明》教学设计【设计理念】本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对...

人教版一年级上册语文《日月明》 《日月明》教学设计荔城街第二小学 湛璐霞 教材分析：《日月明》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册识字二（4），这篇课...

《日月水火》教学设计教学目标：1.图文对照，认识“象形字”，利用象形字识字，学习用普通话朗读课文。2.正确认读“日”等8个生字。3.认识笔画“捺”“点”，知道笔顺规则...

一年级上册第一单元第4课《日月水火》教学设教学目标：1.应会读字：日、月、水、火、山、石、田、禾等8个生字。 2.趣味识字：“日”四方方，中间加一横，就是“日”字，“目...

日月水火教学设计日月水火教学设计一、故事导入同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一...