- 以 读 促 写2020-02-25
以读促写提起作文，教师们有一个共同的感受：教师难教，学生难写。的确，就一堂作文课而言，往往是教师讲得口干舌燥、满头大汗，而学生仍然无动于衷，无法下笔。在几年的语文教...
- 以说促读 说中求发展2020-02-27
以说促读 说中求发展【教材简析】《海底世界》是国家课程标准苏教版小学语文第6册第7单元中的一篇有关海洋的常识性课文。全文共6个自然段。第1自然段提出问题：“...
- 以读促写实施方案2020-02-27
《读写结合，以读促写的途径与方法研究》实施方案江苏省盐城市亭湖区黄尖初级中学语文课题组一、课题研究背景三年多以前，我学科组参加了中国教育学会中学语文教学专...
- 以写促学心得体会2023-08-30
从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己...
- 以写促学心得体会2023-08-30
从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己...
- 以读促写[版]2020-02-28
以读促写, 实施有效教学内容摘要：读写结合，以读促写，通过多读多写多积累，可以提高阅读教学的有效性。 关键词：读书积累体验领悟随文练笔一般来说，阅读教学不仅须引导学...
- 陶渊明：安得促席，说彼平生2022-10-06
陶渊明：安得促席，说彼平生序停云，思亲友也。罇湛新醪，园列初荣，愿言不从，叹息弥襟。其一霭霭停云，濛濛时雨。八表同昏，平路伊阻。静寄东轩，春醪独抚。良朋悠邈，搔首延伫。其...
- 原创精品教案 《促织》说课2020-02-28
《促织》说课稿一、教材分析 1 《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通过描写主...
- 说普通话_写规范字2020-02-28
讲好普通话写好规范字语言是人类交流思想、传递信息的最重要的交际工具，它与社会生活的各个方面都息息相关。有一种语言经久不衰，穿越千年而青春不减；有一种文字历久...
- 说普通话,写规范字2020-02-27
说普通话，写规范字我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，国家推广普通话，推行规范汉字，有利于维护国家统一和民族团结，有利于加强各地区民族间的经济、文化交流和信...