- 慎独2020-02-28
慎独作为一种道德修养，“慎独”最早见于《礼记》，它说：“莫显乎微，故君子慎其独也。”东汉人郑玄曾注解说：“慎独者,慎其闲居之所为。”对此，刘少奇同志曾解释说，一个人...
- 培养总结能力2020-02-28
培养总结能力，插上腾飞翅膀一个不善于归纳总结的学生，他对课堂知识的印象就容易停留在感性认识层面上，而缺乏一种深层次的理性认识。一个学生不停地学习，若不注意归纳...
- 培养交际能力2020-02-27
培养交际能力善于交际，使自己成为一个受欢迎的人。在同学中高年级和低年级之间，学生与老师之间、同学与同学之间，有着各种经常而持久的“辅导提携“关系，即结成对子，互...
- 预习能力培养2020-02-28
增强预习意识，培植预习习惯 增强预习意识，培植预习习惯 ——四步并举，培养学生养成良好的语文预习习惯 乳山城关中学宋修虹 在语文教育教学活动中，向学生布置了预习任...
- 培养阅读能力2020-02-28
要从培养最基本的阅读能力起步语文教学一定要“目中有人”，阅读教学也是一样。小学低年级是学习阅读的起步阶级或启蒙阶段，一定要从培养最基本的阅读能力抓起。切不...
- 阅读能力培养2020-02-28
2009-05-26 19:23 发表高中英语教学中学生阅读能力的培养当今信息社会要求教育传播最新的信息，更要求学生具有摄取信息、处理信息的能力，而阅读正是学生从书面材料...
- 培养阅读能力2020-02-28
培养阅读能力要从培养最基本的阅读能力起步语文教学一定要“目中有人”，阅读教学也是一样。小学低年级是学习阅读的起步阶级或启蒙阶段，一定要从培养最基本的阅读能...
- 培养感悟能力2020-02-28
培养感悟能力，促进作文教学贺伟感悟人生,感悟生活,是初中生作文走向成功的途径。从心理学上讲，初中生的发散思维和逻辑思维能力，较之小学生有一定的提高，他们的感悟能...
- 数学能力培养2020-02-28
数学能力的培养与网络条件的结合三河市第三中学 丁国生一．培养学生的数学应用能力的必要性和重要性1.高中数学的学习目的之一，就是培养学生解决实际问题的能力。2....
- 君子慎独2020-02-25
君子慎独慎独是儒家的一个重要概念，慎独讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是儒风的最高境界。对于其含义，人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要...