小学语文句子训练之——缩句 微课教学反思甘孜州康定县教学研究室 蒋志奎学生对新事物的认识得有个过程,同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中,我根据学生...
《缩句的方法》教学反思“缩句”是小学语文中的基础题型,也是学生做句型变换题的一个难点。为此,我就准备了一堂“缩句”的微课。本课的教学目标是认识缩句的含义及...
句子缩写缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉,保留主要成分,而不改变句子的主要意思。缩句训练,有助于我们更清楚地认识句子的基本...
缩句大全分辨句式,提出问题一.怎样缩句?缩句有两种情况:一种,去掉全部枝叶,只保留主干。如:“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为:“表演结束”。第二种,去掉大部...
小学语文缩句方法、习题附答案小学阶段一般的缩句方法:(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“得”字后边的内容后),如果是动词,那么...
怎样扩句句子可以扩充的有五个地方:(1)“谁”的前面;(2)“是”和“动作”的前面:(3)“什么”的前面;(4)“怎么样”的前面;(5)“怎么样”的后面。例句:1.英勇的战士狠狠地打击来犯...
《缩写句子》微课教学设计2014-6-22 篇2:缩句教案教 育 是 一 项 良 心 工 程!龙文教育个性化辅导授课案教师:学生 时间:2012年月 篇3:扩句缩句 教学设计 扩句、缩句 ...
缩句教学设计五年级彭秋霞教学设想:缩句教学缩句则是把句子“删去枝叶 ,保留主干”,以更好地抓住句子的主要意思,理解长句,理解课文内容。但是缩句千变万化,并没有标准...
缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分...
《缩句》微反思“缩句”是小学语文中、高年级语言文字训练中的重点之一,因为,孩子们缩句的能力能直接影响阅读的理解能力和速度,在一些篇幅较长,长句较多的文章里体现...