小学语文句子训练之——缩句 微课教学反思甘孜州康定县教学研究室 蒋志奎学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据学生...

《缩句的方法》教学反思“缩句”是小学语文中的基础题型，也是学生做句型变换题的一个难点。为此，我就准备了一堂“缩句”的微课。本课的教学目标是认识缩句的含义及...

句子缩写缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。缩句训练，有助于我们更清楚地认识句子的基本...

缩句大全分辨句式，提出问题一.怎样缩句？缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。第二种，去掉大部...

小学语文缩句方法、习题附答案小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么...

怎样扩句句子可以扩充的有五个地方：（1）“谁”的前面；（2）“是”和“动作”的前面：（3）“什么”的前面；（4）“怎么样”的前面；（5）“怎么样”的后面。例句：1.英勇的战士狠狠地打击来犯...

《缩写句子》微课教学设计2014-6-22 篇2：缩句教案教 育 是 一 项 良 心 工 程！龙文教育个性化辅导授课案教师：学生 时间：2012年月 篇3：扩句缩句 教学设计 扩句、缩句 ...

缩句教学设计五年级彭秋霞教学设想：缩句教学缩句则是把句子“删去枝叶 ，保留主干”，以更好地抓住句子的主要意思，理解长句，理解课文内容。但是缩句千变万化，并没有标准...

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分...

《缩句》微反思“缩句”是小学语文中、高年级语言文字训练中的重点之一，因为，孩子们缩句的能力能直接影响阅读的理解能力和速度，在一些篇幅较长，长句较多的文章里体现...