巧用课本及其他史料，提高学生分析概括能力。近年来，历史教学界对史料教学越来越重视，新版的初中教材不仅在课文中引述了大量史料，而且还进一步增加了课后的“日积月累...

史料的分类史料按照是否是历史事件当事人、参与者与亲近者的记录可以分为第一手资料、第二手资料，历史学家一般极重视第一手资料。当然在一手资料找不到或很少的情...

史料记忆具体措施：首先，你要有一部智能手机，系统最起码在安卓2.3以上。其次，你要下载一个神奇的软件——”懒人听书“，或者有同类功能的软件。再次，把你自己整理在电脑...

巧用史料教学，活化历史课堂阅读历史材料，从史料中提取有关信息分析和解决问题，做到论从史出，史论结合，是历史新课程的基本要求。所以，在中学历史课堂中，要重视史料运用，巧...

武平县书画家史料（供龙岩市地方志参考）一、李灿男（1923年——？）（清代人物画家）武平县城关七坊人。代表作有《九狮图》《八仙过海》《渔樵耕读》（四条屏）《八仙醉酒》等。二...

史料教学畅想曲一、历史在现实中困惑1、学生感到乏味 （1）学生感到乏味学习历史的人感到最自豪的是培根说过的这句话：“读史使人明智”我也常常为自己的正确选择而沾...

卿 姓 史 料“将相和”的历史故事流传久远：战国时，蔺相如因完璧归赵、渑池赴会有功，被封为赵国丞相。上将军廉颇居功自傲，屡次向蔺相如寻衅。蔺相如以国事为重，始终忍...

从张祖仁老师收藏的福州各个时期画册书籍，可看出福州的历史文化变迁、红色收藏家张祖仁是地地道道的福州人，今年54岁，从小在福州长在的福州人，对福州历史文化情有独钟...

《大萧条与罗斯福新政》教学主题下的史料资源库建设《大萧条与罗斯福新政》是必修二第三单元第15课内容，教学内容包括三部分：经济大危机、罗斯福新政和凯恩斯主义，其...

2016“知青”史料征稿启事为了发挥人民政协文史资料“存史、资政、团结、育人”作用，根据省市政协有关要求，新乡县政协决定从即日起在全县征集《青春记忆—我的知青...