读“屏”品“味”——《说屏》教学设计周桂莲王杏娟知识与能力1．掌握快速阅读方法，了解屏风相关知识。 2．通过悟情和品诗，品读文章散文特色。过程与方法1．视频激发读屏...

《说屏》教学设计 纪开锦教学设想：本文是一篇小品说明文，学生学习时可以先结合现实生活、图片及文学作品等了解认识屏风，明确屏风作为一种历史传承而来的家具的作用...

说屏设计人：张建华【课标关于本节内容的要求】初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关，旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧，包涵着...

说“屏”教学目标１、掌握重点字词的书写、理解。２、了解屏的相关知识，激发学生对传统文化的审美情趣。 ３、把握说明对象及特征，体会文章诗情画意的说明语言。 教学重难...

《说屏》教学设计袁庄中学刘萍课前研讨：1、“屏”是指“屏风”，是具有浓郁的民族特色本文简单介绍了“屏风”的功能与种类，但这不是本文的重点内容，本文介绍屏风的目...

《说“屏”》教案2 教学目标：知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审...

《说“屏”》教案教学目标：1． 朗读课文，积累词语。2． 理解课文内容，了解屏的相关知识。 3． 了解文中引用的古诗词的意思。4． 整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高...

《说“屏”》教学目标1.理解课文内容，了解屏的相关知识。2.了解文中引用的古诗词的意思。3.把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4.揣摩语言，感受浓浓的...

《说“屏”》教案[教学目标] 1．朗读课文，积累词语。 2．理解课文内容，了解屏的相关知识。 3．了解文中引用的古诗词的意思。4．揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语...

《说“屏” 》练习题及参考答案 一、基础部分 1加粗字注音 .屏风（） 纳凉（） 帷幕（）.伧俗（） 因地制宜（）2.解释加横线词语的意义。（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。（2）其实，屏的设置，在...