- 吴非：我主张慎言“苏派”2020-02-27
我主张慎言“苏派”吴非被邀请在这个会上发言，有些惶恐，因为对会议的主旨不甚明了，一个月来，几次外地同志打听“苏派教育”，我说不清；有些个人想法，可能会让大会失望，同行...
- 苏派教学思想2020-02-28
苏派教学思想苏派教学，她是一种地域概念，更是一种文化概念。作为一种文化，她会影响着我们的教学认识，教学实践，教学思维，教学行为；她可以增强吸引力，形成凝聚力，提高创造力...
- “苏派”小学语文代表人物教学主张及风格的传承研究2020-02-28
“苏派”教学是一种具有江苏独特地域人文风格的教学文化。 “苏派”教学“苏派”小学语文代表人物教学主张及风格的传承研究”通过对“苏派”小学语文代表人物于...
- 国文教育主张2022-10-05
太平客人补记此文是我几个月前完成的，之后看到了《审视中学语文教育》一书，发现两者有一些相同的观点和看法。《审视中学语文教育》一书出版于上个世纪，我的这篇文章...
- 我是“语文派”,主张“素养论2020-02-28
我是“语文派”，主张“素养论”——兼谈语文“姓”什么王松泉人各有姓，或赵钱孙李，或诸葛司马。语文亦有其“姓”，有人认为姓“语”，有人认为姓“文”。笔者却认为，语文...
- 内派教师工作总结苏2020-02-27
内派教师工作总结本人作为新疆班内派管理教师于2017年9月来到了上海交通大学附属中学。在学校领导和新疆部各位同仁的帮助下，圆满完成了第一阶段工作任务。为以后...
- “苏派”班主任论坛心得体会2020-02-28
2012“苏派”班主任论坛心得体会2012年12月30日至31日，由苏派教育研究中心、《江苏教育》编辑部主办，句容市教育局协办，华阳中心小学承办的2012“苏派”班主任论坛在...
- 我的教育主张2020-02-28
我的教育主张我是一名普普通通的教育工作者，在这三尺讲台上摔打了十几年，随着近年来教学改革大潮的不断发展，在实践中一些好的想法和主张便不知不觉中在脑海里形成了...
- 徽派和苏派建筑特点2020-02-28
徽派民居的特点之一是高墙深院， 另一特点是以高深的天井为中心形成的内向合院，四周高墙围护，外面几乎看不到瓦，唯以狭长的天井采光、通风与外界沟通。雨天落下的雨水...
- “杏坛杯“苏派青年教师学习心得2020-02-27
第十一届“杏坛杯”苏派青年教师课堂内教学展评学习心得在这历经十余载的杏坛杯教师交流会中，我是一个初出茅庐的小青年，以全程学习的眼光，体会本次活动之美。此次课...