“鸡兔同笼”优质课比赛教学设计铜城学校 何忠学 教学目标: 1、了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。 2、尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题...
《灯笼》省优质课一等奖教学设计作为一名教职工,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学...
21搭石一、激情导入:1、同学们,去过乡下的小山村吗? 30年前,著名诗人刘章爷爷也生活在一座美丽的小山村里,河北省兴隆县上庄村。你们看,那里有古朴的青砖瓦房,那里有山...
2012年山东省高中语文优质课比赛教学设计氓(使用时间:2012年10月29日 地点: 济南 山东师范大学附中)设计原则:1、体现学生主体的特点,以学习活动体现学生主体地位;2、体...
《愚公移山》教学设计(详案)濮阳市第五中学 王红玉[教学设想] 本节课以学生“朗读”为主线,以老师的示范朗读为引导。学生在反复朗读中逐层完成感知、理解、领悟的梯...
优质课教学比赛体会好象有些感冒了,鼻腔里有些酸疼,眼睛有些酸涩!今天早上果不其然,而且我一猜,肯定要由明天上午的第四节课换到今天下午了,而且我还猜中我一定不是第一...
《黄河的主人》教学设计教学目标:(一)知识与能力目标:学会本课8个生字,会认5个,其中“漂”和“系”是多音字。(二)过程与方法目标:1.用理解关键字的方法了解“惊涛骇浪”和...
《音乐巨人贝多芬》教学设计教学目标:1、知识目标:(1)学习字词,品味语言。(2)通过人物生平经历的课文相关描写方法,深入理解人物精神品质,全面把握人物形象。2、能力目标:(1)...
3.1“农业的区位选择”教学设计教学设计思路:1.本课有关是“农业区位选择”的一堂课,在设计这节课时,力求通过案例展示来让学生归纳出影响农业的主要区位因素,突出对其...
《传统文化的继承》教学设计河源中学 曾利一、教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化的继承性与文化发展第二框题的内容而设的。第二单...