数学探究性学习的实践与心得摘要：探究性学习具有以下特点：贴近学生生活，激发情趣；信任学生，给学生自主探索的空间和时间；运用教学手段，立足于引导积极探索；鼓励学生大胆猜...

初中化学探究性学习的探索与实践[摘要] 什么是探究性学习？时代和学科特点要求初中化学教师在教学中必须渗透新课程理念，如何在现行初中化学教学中渗透以科学探究为...

探究性学习《分数基本性质》教学案例及反思西华园小学 韩慧玲 2011-7《分数的基本性质》教学案例及反思背景：作为一种学习方式，“研究性学习”是指老师不把现成的结...

初中数学教学中探究性学习的实践与反思初中数学教学中探究性学习的实践与反思肖谋良探究性学习方式在初中数学教学中,一改传统的接受性学习方式那种“出示结论→...

构建高中化学探究性实验教学的实践与反思江都仙城中学强玉荣2252001．高中化学实施探究性教学的时代背景1．1美国实用主义教育家杜威的“现代教育”理论认为：教师在教...

探究性学习教师教学反思我所在的学校在开展课程改革以来，校长等领导都比较重视这个探究性学习与教学，也强调教师要使到自己课堂成为探究性的课堂，培养学生科学探究的...

高中数学探究性学习指导反思2011—2012 探究性学习，是指在教师指导下学生自主发现问题、探究问题、获得结论的学习活动。探究性学习具有开放性、自主性、探究性和...

探究性学习之浅见探究学习是新课程积极倡导的一种重要方法，具有主动性、开放性和创造性，教师在教学中不把现成的结论告诉学生，而是让学生在教师的指导下，自主地发现问...

关于小学数学探究性学习的实践与思考当前，正以令人瞩目的迅猛之速在全国范围内推进第八次基础教育课程改革，将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个...

初中历史教学与探究性学习结合的探索实践新世纪的经济和社会发展，给予基础教育改革提出了新的要求，也赋予了基础教育改革以新的使命，这对已经进入注重均衡发展与内涵...