童趣教学目标：1．初步了解学习文言文的意义和方法。2．读――反复朗读，熟读背诵,，在读中体会“趣”。4．译--自主、合作、探究，启发和疏导学生主动求解、不机械地文白对译，译...

①背诵、翻译全文。○教学重点 ①掌握文言词句， ②感悟“物外之趣”。 ○课前准备 ①预习课文，了解大意。 ②掌握字词。 第一课时 ○教学内容 ①反复朗读，疏通文意。...

①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 ②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。 ③学习积累重点词语。 ④理解文章叙事顺序，了解各层大意。 ○...

任课教师 严 军童趣(沈复)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之...

《童趣》教学设计教学目标：1.理解作者的精神体验——“物外之趣”。 2.领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。 教学重点： 1.掌握文言词句。 2.感悟“物外之趣”。 ...

《童趣》学习目标：知识目标1.积累词语，掌握“明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷”等成语。2.熟读并背诵课文。 能力目标1.了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，...

《童趣》教学设计 教学目标：1、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。2、理解文中的“物外之趣”，品味童真童趣。3、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。...

童趣教学设计童趣教学设计教学目的：1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。2、指导学生识记文言词汇，理解并积累几个成语...

《童趣》教学设计作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收...

《童趣》教学设计一、文本分析这篇课文选自人教版初中语文七年级上册第一单元。这篇课文写的内容是：童年时的物外之趣。这篇课文的特点是：运用简洁的语言，描写了富有...