让课堂焕发生命活力——以《建国以来的重大科技成就》一课为例江门一中李月珍上学期，我在学校省内公开日中上了一节课《建国以来的重大科技成就》，受到了省内兄弟学...

让数学课堂突显“活力”张瑞杰课堂教学是人的教学，人是活泼的，开放的，差异的，师生发一个闪烁、一个举动、一个误会、一个忘形，都可能会增加教学中的非预期因素，这些“即...

让 课 堂 充 满 生 命 活 力向阳小学王瑜著名教育专家叶澜教授提出的“新基础教育”思想的核心是：把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满生长...

地理组的工作总结怎样让地理课堂更有价值——记商都二中“Y+Z”课堂教学模式探索实施心得体会由于我们组的教师不是科本生，再加上中考分值占的比例小，所以地理课在...

对话体验,让古诗学习更有滋味[摘 要]古诗文教学应充分关注学生的阅读体验，引导学生在原汁原味的初读过程中，感受诗歌凝练的语言之美；强化学生自身的阅读体验，以教师智...

《让课堂焕发生命活力》学习心得《让课堂焕发生命活力》学习心得1今天，我聆听了李广生老师的讲座，李老师从学习、教学、教师三方面展开讲解，令我获益匪浅。学习方面，...

让课堂焕发出生命活力——着眼全面发展叶澜教授说过：“课堂教学应被看做是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分。”（引自叶澜《让课堂焕发...

让课堂真正焕发生命活力“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是新基础教育的灵魂。还什么，——时间、空间；为什么还，无需赘叙；怎样还，却是一个关系课堂生命力质量...

让数学课堂焕发生命活力新课程明确提出要实现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，构建起课堂教学比较完整的目标体系，由以知识本位、学科本位转向以...

让课堂焕发出生命活力华东师范大学教授、博士生导师——叶澜教学，尤其是课堂教学(其中最基本的是必修课的课堂教学)，过去是，当今依然是我国中小学教育活动的基本构成...