我与孔乙己走过时空的长廊，我来到了一个地方。这是一间破茅房，屋檐有着被雨水冲刷过的痕迹。茅房的门掩着，这屋子应该有些年头了吧！我想着，一阵风刮来，吹开了门。我走进...

孔乙己的悲哀广东惠阳高级中学2012届7班 杨德力 指导老师：萧钦文我眼中的孔乙己，是封建科举制度迟暮的背影，也是封建教育的牺牲品。——题记自从朱元璋创制八股取士，...

我不是孔乙己散文随笔一盘茴香豆，两碗温酒，三年不举，四处钞书游。莫言谁窃谁家丢，知乎者也一身长衫，若论清白争不休。 我不是孔乙己，我生活的世界有自由。我不是孔乙己，...

《孔乙己》教学设计一.教学设计思路《孔乙己》被李长之先生列为鲁迅小说“完整的艺术的”八篇小说之首，刘再复称它是“精细的象牙雕刻„„雕刻出一个世界”。两千...

《孔乙己》教学片段设计说课稿 一、说教材。1、教材的地位及内容：《孔乙己》是人教版义务教育初级中学语文九年级下册第二单元的一篇课文。第二单元的设置，主要是为...

《孔乙己》读后感《孔乙己》是一篇著名的短篇小说，它的成功之处在于塑造了一个封建社会末期下层知识分子的典型形象。他苦读“四书”、“五经”，耗尽年华，热衷科举，一...

《孔乙己》教学设计政和澄源中学 杨世宝【教学目标】1.掌握刻画人物的方法。 2.了解孔乙己性格特征。 3.分析孔乙己悲剧的原因。 【探究性学习重点】1.掌握文章刻...

孔乙己鲁迅C56 教学目标：1、梳理情节，初步了解孔乙己的故事。2、以“偷”为切入点精研文本，分析孔乙己形象和作品主题。（重难点）3、培养学生独立的思想和关爱他人的品...

鲁迅笔下的孔乙己心地善良，饱读诗书，却连秀才都没有考上。在当时科举制度的毒害下，变得一无所能，潦倒贫困，连仅会的“之，乎，者，也”都成了人们的笑柄。穷得一无所有的他，偶...

《孔乙己》讲课稿教学目标：⑴探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的意义。 （2）深刻理解小说所揭示的主题思想。（3）学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想...