位置与方向（一）【第一课时】 【教学目标】1．通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。2．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南...

一 位置与方向(一)第1课时 认识东、南、西、北【教学内容】 教材第3页例1 【教材分析】教材第2页呈现了北京**广场及四周建筑的航拍照片和相应的平面示意图，从而引...

位置与方向澄城县城关五小——雷小红第1课时： 例1及练习。 学习目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并...

位置与方向 王秀荣 教学内容：教材第19、20页相关内容及练习题 教学目标：基本知识：通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。基本技能：学会通过测...

《认识东、南、西、北》教学设计安徽省黄山市黄山区甘棠小学 俞国辉（初稿） 安徽省黄山市教科院 高娟娟（核稿）安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿）一、教学目标（一）知识...

东与西相对 南与北相对 第二课时 认识地图上的方向教学内容：P4例2，练习一3-6题 教学目标：1、使学生知道辨别地图上的方向。2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置...

《位置与方向》教案教学目标：【知识教学点】．在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北四个方向；2．能够使用描述性的语言描述周围事物的方位...

第二单元方向与位置 第一课时 日期： 教学目标：1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。3、发展学生的空间观念...

第二单元第二课时：位置关系的相对性行知小学刘敬国教学目标：1、结合具体情景，学生通过测量观察等活动体会物体位置关系的相对性。2、使学生进一步从方位的角度认识事...

《方向与位置》教学设计三年级教学目标：1、让学生在具体的情景中，辨认东北、西北、东南、西南这几个方向，并能用适当的术语进行描述，能根据路线图说出不同的方位。2、...