《乡愁》一、教学目标1 把握诗中的意象2 能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情3 有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法4 能够结合该篇自己创设意象二...

《乡愁》公开课教案武义县桃溪中学 鲍舍健一、教学目标：1、2、3、有感情地朗诵诗歌，体会乡愁之深； 品味语言，学习精巧的构思。 发挥想象，描述自己的思想感情。二、教学...

乡愁,是心灵深处最美的花朵正西中心学校盖俊峰 乡愁是一份沉重的爱。离开故土的游子，默默将爱收藏在心底。在异乡打拼，心里异常孤独，对着城市的钢筋水泥，对着那些永远...

乡愁 余光中教学目标：1、注意诗歌的朗读技巧，能较有感情的朗读诗歌。2、理解本诗采用形象的比喻表达抽象情感的写法。3、体会作者强烈的思乡，思国的感情，以及渴望统一...

乡愁这个冬季，来的有些突然！西安，一夜的暴雪，毫不含糊。在这快四年，终日碌碌无为，最近尤甚。一杯茶，一首歌，指间文字流淌，或许写的不明所以，或许过的昏天暗地，却是如此度过了...

《乡 愁》 教 案昌邑市奎聚中学马桂玉【教学目标】 1、学习现代诗歌朗读的基本技巧，学会有感情地朗读。2、培养学生的联想、想象思维和运用诗歌表达情感的能力。 3...

“乡愁”是马致远笔下的“夕阳西下，断肠人在天涯”；“乡愁”是柳永梦醒后的“杨柳岸，晓风残月”；“乡愁”是李清照的浅吟低唱；“乡愁”是苏轼的慷慨悲歌；“乡愁”是漂泊...

爱是一首飘荡在夜空的歌谣，即使它被吹散在天空，也会久久徜徉在人们的心田……——题记余光中说，未来啊，乡愁是一座桥梁，你来这头，我去那头。是啊，故乡在这头，我却在那头。...

乡 愁余光中 教学目标1． 知识与能力了解有关余光中的文学常识， 理解诗歌主题和诗人的感情 2． 过程和方法在反复诵读的基础上，通过意象的把握着重理解诗人浓浓的乡愁 3...

一、创设情境，感受诗歌的音乐美（伴着《思乡曲》音乐，教师充满深情地走上讲台）师： 1972年，台湾的一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光推开窗棂，洒进房间。一位诗...