第一章测量的定义：测量系根据法则给事物分派数字。包含三方面的特性：法则、事物、数字。 测量的三个要素：单位、参照点、量表。教育测量的涵义：教育测量是根据测量学...

1、测量：从广义上来讲，测量是根据法则给事物分派数字。此定义包含了三个方面特性：法则、事物、法则是测量的标准，也就是测量的依据和准则，即我们根据什么来进行测量；事...

2005年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学 试卷6231一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中有...

第十四章 学测量与评价 复习提要本章介绍了教学评价的概念和分类、教学测量与评价的关系、非测验性评价技术的种类，重点对标准化成就测验和教师自编测验的信度、效...

对学生学业评价的认识和想法为什么要进行评价？评价是为了更好地教与学。对学生学习的正确评价是关系到一个学生树立自信心，调动学习积极性，唤起主体意识，激活创造意识...

第一章1.什么是评价？什么是教育评价？答：评价是指主体按照一定的标准对客体的价值进行判断的过程。标准是指主体根据自己的价值观以及事物发展的规律形成的对客体发展...

国家体育锻炼标准目的：为了鼓励和推动人民群众，特别是青少年、儿童积极参加体育锻炼，以增强体质，提高运动技术水平，培养共产主义道德品质，更好地为社会主义现代化建 设...

体育测量与评价复习题来源： 滕津汝的日志 体育测量与评价复习题名词：体育测量：是指依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。 形成期评价：即过程...

体育测验的客观性、可靠性和有效性体育评价的功能：①导向功能②监督检查功能③激励功能④筛选择优功能⑤诊断改进功能测量量表：①名称量表②有序量表③等距量表④比...

现代教育技术学三、名词解释1、教育技术：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。2、课件：在CAI活动中，呈现教学内容，接受学...