薛法根教学实录——珍珠鸟师：读了课文，在你的印象里，珍珠鸟是怎样一种鸟？结合课文中的描写，用自己的话描述一下。生：我印象中的珍珠鸟长着红色的嘴巴、红色的脚，灰兰色的...

《珍珠鸟》教学实录薛法根一、互相认识，导入。师：同学们好！认识我吗？（不认识！）没关系！我也不认识你们。 板书：薛法根。 师：老师叫什么？ 生1：薛法根。师：你叫什么？握个手。 师：老...

薛法根执教《鞋匠的儿子》课堂实录一、板块一：导入，学字词★体现意图：学一篇课文，要学积累1.今天一起来学一篇课文，学生读题。见过鞋匠吗？和擦鞋的是一样的吗？ 【教师不...

薛法根《九色鹿》教学实录师：哪些同学已经在课前读过这个故事了？ 生：我读过两遍课文。 师：你真是一个自觉的孩子。 生：我读过五遍课文，并且将课文中不理解的词语都查了...

薛法根《人物素描》教学实录师：同学们，认识我吗？ 生：不认识。师：那用你的眼睛看看今天来的老师有什么不同？要善于观察，发现不同了吗？发现三个不同说明你有一双睿智的眼睛...

薛法根的教学“高招” ●只讲文章精要处 因为课堂只有40分钟。教学内容从某种意义上来说是“无穷大”的，而40分钟却是一个常数。这就要求老师在走进课堂之前，必须深...

薛法根教学实录——《雪儿》师：每个人都有一个名字。我的名字叫“薛法根”（书写在黑板上）。念念老师的名字，有什么感觉？生：感到很拗口。生：好象很生硬生：不太好听。……师...

薛法根教学实录——《卧薪尝胆》师：小朋友们好。生：老师好。（师画一幅画）师：请你猜一猜它是什么？生：鱼骨头师：很好，很富有想象力。生：这很像一个“王”字。师：你说。生：我觉得...

薛法根《匆匆》教学实录薛法根《匆匆》教学实录师：同学们可能都不认识我，我姓薛。有同学姓这个姓吗？（无人举手）这个姓很少，所以很珍贵。（生笑） 师：今天我们学习第 课 读题...

识字教学设计教育——《识字8》教学设计薛法根设计理念：汉字起源于生活实践，从汉字的“六书”可以发现，每个汉字都与生活中的事物有着千丝万缕的联系。把握汉字与生...