韦志榕:对深化高中地理课程改革的思考一、课改回顾三个重要文件:《教育部课程改革纲要》(2001年),《国家中长期教育改革和发展规划2010--2020》2010年,《教育部关于全面...
地理“核心素养”教学思考发展性教育已经成为当今教育的主题,教育要为学生的终身发展奠基,为学生的长远发展服务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年...
教案的设计应该符合学生的认知规律和学习特点。教案的编写应注重学生的参与和互动,充分考虑学生的学习特点和兴趣爱好。教案是教师备课的重要组成部分,它是教学计划...
在教学过程中,教案起到了引导学生学习,提供教学内容和方法的作用。如何编写一份高质量的教案是每位教师需要思考和探索的问题。以下是小编为大家整理的几份高质量的...
编写教案需要时刻关注学生的学习需求和教学资源的利用,以促进学生全面发展。在编写教案时,可以参考教学经验和教学资料,借鉴他人的成功经验和教学技巧。以下是一些经...
核心素养初中地理教学策略论文摘要:在新一轮课改中提出的核心素养概念,对初中地理产生了深远的影响,即教学必须注重能力和品格的培养,讲究利用有限的时间将教学效果最...
摘要:在新一轮课改中提出的核心素养概念,对初中地理产生了深远的影响,即教学必须注重能力和品格的培养,讲究利用有限的时间将教学效果最大化。文章以自主学习、合作探...
(二)学生核心素养的具体达成目标十大核心素养要达成的具体目标如下:【身心素养】掌握有利于身心健康的知识和技能,促使对自已的健康负责;具有强健的体魄,形成健康的生活...
核心素养王春阳、董迪一、什么是核心素养?OECD的观点:“核心素养”其实是一个舶来品,代表性的如经济合作与发展组织(OECD)1977年12月启动的“素养的界定与遴选:理论和...
核心素养心得体会 钟洋国家督学、国培专家、师范大学李帅军教授给我们做了精彩的报告《核心素养背景下教师专业素养与专业发展》,使我受益匪浅。一、学生发展核心...