详略得当，浓淡相宜——记叙文写人记事文章如何安排详略上课老师：张加兰 教学目标：1.明确记叙文中什么是详写，什么是略写； 2.结合已学文章，说说记叙文中详略安排的依据； 3...

叙事要详略得当教学目标：1、了解详略的特点，掌握详略的写法，突出文章中心。2、根据所学的方法进行修改文章。3、恰当地运用艺术手法，抒发自己的真情实感，培养学生审美...

中考作文----详略得当一、依据文题定详略。题目确定了写作的重点，而大多数同学的审题不认真导致重点不突出，重点即是要详写的地方。比如“我的学习乐趣”这个文题，重...

叙事要详略得当教学目标：1、掌握什么是详写和略写，以及详略的作用。2、掌握详略的原则。3、学会根据写作需要详略互换。4、根据所学的方法进行修改文章。 教学重点：...

写作训练《详略得当》教案写作训练《详略得当》教案一、什么是详写和略写详写，是指对能直接表现中心意思的材料加以具体的叙述和描写，写得比较充分；略写，是指对虽与表...

做到详略得当 ，不要一律长篇累牍， 同学们要搞清楚， 青少版编者将总字数近600万字的原著缩减为200万字左右，不能喧宾夺主，作文中的详略得当，与所讲解的字词句要紧密联系， ...

叙事要详略得当教学目标：1、掌握什么是详写和略写，以及详略的作用。2、掌握详略的原则。3、学会根据写作需要详略互换。4、根据所学的方法进行修改文章。 教学重点：...

用详略得当如何造句做到详略得当 ，不要一律长篇累牍， 同学们要搞清楚， 青少版编者将总字数近600万字的原著缩减为200万字左右，不能喧宾夺主，作文中的详略得当，与所讲解...

详略得当作文教学设计教学目标：1、写文章做到有详有略、详略得当。2、围绕中心，恰当选材，做到详略得当。3、引导学生挖掘作文的思想内涵，让学生认识到作文和做人的关...

训练目标：1、认识文章详略得当的好处。2、掌握使文章详略得当的方法。3、会把这些方法有意识地运用到写作中。导入：同学们,苏轼有一首诗写得好：“水光潋艳晴方好,山...