【摘 要】乡土资源形式多样，内容丰富，总的来说可分为自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。我们正处在灵璧石的原产地、书画之乡，可以说是得天独厚，如果初中...

学乡土文化 建精神家园山东省嘉祥县第四中学 张忠先摘 要：挖掘乡土人文故事，培养学生人文素质；游览乡土人文景观，拓展传统文化内涵；收集地方俗语、谚语等，丰富语言材料...

随着素质教育改革的推进，美术教育越来越受到人们的重视，同时也迎来了新的挑战。由于城乡经济发展的不平衡，城市孩子拥有良好的美术学习环境，但是农村小孩受到种种因素...

创特色校园 亮校园特色——浅谈如何让乡土文化走进校园乡土文化，是人民在漫长的劳动和生活中创造和积累起来的精神与财富，所谓“一方水土，养一方人”，乡土文化是养育...

乡土文化在职高政治教学中的运用摘要：本文分析了乡土文化教育的必要性，同时针对乡土文化在职高政治教学中的应用予以分析，为其实际操作提供了参考。关键词：乡土文化、...

挖掘乡土文化资源提高政治教学实效文综组靳琪【摘 要】在新课程背景下的高中思想政治教学过程中，我们发现单靠校内的资源已经远远不能满足课程目标的需要。所以日...

绍兴乡土文化一．跟着课本游绍兴镜湖嵇山我家园，禹陵兰亭耀江南。青史刻进石板路，烟云吹满乌蓬船。解读鲁迅 走进《故乡》寓教于游，寓教于乐活动举例：访草园 探三味 参...

挖掘乡土教育资源，构建园本活动特色宿迁市宿豫县顺河镇中心幼儿园杨玉玲陈鹤琴先生曾说过：大自然、大社会都是活教材，应创造条件让幼儿广泛地接触社会和自然。《纲要...

整合乡土美术文化资源课题研究中期总结穆永辉刘彬在我校今年开展的微型课题研究以来，我和刘彬老师按实验总要求确定了自己的研究的内容和方向，正在探究其实施及实施...

挖掘乡土音乐文化展现民间音乐风采记《走进台州》音乐研讨会暨台州市小学音乐优质课评比由台州市教育局教研室主办、路桥教育局承办的“《走进台州》音乐研讨会暨...